高考事后,,,,,许多同砚和家长陷入了渺茫:四年、六年后,,,,,AI酿成了我们不熟悉的样子,,,,,险些无所不可,,,,,学习尚有什么用??????学什么才有用??????
虽然不止同砚和家长有这个疑心,,,,,挣扎在职场的牛马和创业的小同伴也都有同样的危;;;;;。。
怎样应对AI这个工具??????
去年的时间,,,,,星空君提出“恐慌性转型”这个看法,,,,,以为软件将酿成提醒词。。
前几天,,,,,钉钉CEO陈宇森称未来软件是日抛的。。
和星空君的看法不谋而合。。
这叫时势。。
最近有一种看法,,,,,称AI时代需要文科的伦理学、哲学。。让许多错失AI相关专业的同砚又看到了希望。。
着实,,,,,关于AI来说,,,,,文科的知识和理科的知识,,,,,区别不大。。
优美华美的文章和整齐好用的代码,,,,,AI会以为是统一个工具。。
雷军一经自满的宣称,,,,,有人说他写的代码像诗一样优雅。。
诗与代码,,,,,实质上是一回事,,,,,都是对天下的解构。。这意味着,,,,,未来没有文理科分工了。。
这些视频泛起的原因,,,,,是早期的AI的开发团队以理科生为主导,,,,,缺乏一些文科相关的知识系统。。
这并不代表文科的知识系统在未来会有盈利,,,,,由于AI可以24小时不眠不断的学习这些工具,,,,,直至“学会”。。
星空君以为,,,,,未来盈利属于创立力和想象力(然而大部分人没有),,,,,和文理科无关。。
已往几十年强调的执行力,,,,,将一文不值。。你有什么能力逾越AI和机械人的执行力??????
创立力不是文科的专利,,,,,也不是理科的特权。。
爱因斯坦的相对论降生于他想象自己骑在一束光上的画面,,,,,这是想象力。。
村上春树的小说里那些出人意料的比喻,,,,,这也是想象力。。
拆分一下,,,,,创立力实质上是一个逾越现有框架的能力,,,,,是在已知的界线之外提出一个新命题的能力,,,,,是把看似不相关的工具毗连起来的能力。。
而AI现在最缺乏的,,,,,恰恰是这种能力。。
它可以在已知规模内做到极致:写出一篇合规的文章,,,,,天生一段能跑的代码,,,,,剖析一组历史数据。。
但要它彻底跳出训练数据的界线,,,,,去创立一种前所未有的表达方式或者解决一个尚无界说的难题,,,,,它还做不到。。
这就是人类的时机窗口。。
这个窗口有多大、能开多久,,,,,谁也说禁绝。。也许三年,,,,,也许十年,,,,,也许某天AI突然展现出了真正的创立力。。
但在那之前,,,,,人类手中的王牌历来不是某个学科的知识储备,,,,,由于知识正在飞速地"商品化",,,,,AI正在把一切知识酿成水和电一样的公共资源。。
真正的王牌,,,,,是你能否提出问题,,,,,而非回覆问题。。
是你能否看到别人没看到的工具,,,,,能否把别人没想过要连在一起的工具连在一起,,,,,能否在AI已经把"标准谜底"准备好之后,,,,,依然有勇气说出"我以为尚有另一种可能"。。
这不是文科生的专属,,,,,也不是理科生的特供。。它是一个人作为"人"的底层能力。。
以是,,,,,不必焦虑自己是学文照旧学理的。。也不必焦虑AI会取代哪个岗位。。
在时代的车轮下,,,,,都一样。。
真正该焦虑的,,,,,是你有没有在训练"想"这件事自己,,,,,有没有在构想一个从未被构想过的工具,,,,,有没有在假设一个从未被证实过的假设。。
由于未来不属于学文科的人,,,,,也不属于学理科的人。。
未来属于那些敢于想象"另一种可能"的人。。
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