2025年6月5日破晓3点15分左右，，，，，周丽（假名）起床上茅厕，，，，，发明女儿小芸（假名）的房间里没人，，，，，窗帘半拉，，，，，窗户开着。。。。

周丽叫醒丈夫，，，，，他们在楼下找到了小芸，，，，，这个13岁的残疾女孩，，，，，用跳楼的方式竣事了自己的生命。。。。

警方在小芸的房间里发明了一封遗书。。。。

处理后事时，，，，，学校心理先生向周丽提及，，，，，“小芸早就有了轻生的想法，，，，，没想到她真的走了”。。。。这句话引起了周丽的注重，，，，，厥后她通过学校监控和日志发明，，，，，小芸曾被班上多名同砚詈骂、推搡。。。。泛起轻生想法后，，，，，小芸给学校心理先生写信求助，，，，，但后者未能实时见告家长。。。。

其中一封写给心理先生的信（图/新京报）

为此，，，，，小芸怙恃将女儿就读的学校和4名同砚告上法庭。。。。今年2月，，，，，法院一审讯断，，，，，小芸吐露轻生倾向后，，，，，学校未见告家长，，，，，需肩负20%的赔偿责任；；
；其怙恃作为监护人自行担责80%。。。。同时，，，，，现有证据无法认定4名学生对小芸实验了欺压行为，，，，，因此不肩负责任。。。。关于这份讯断，，，，，小芸怙恃和学校均不平，，，，，并提起了上诉。。。。

6月25日，，，，，该案二审在呼伦贝尔市中级人民法院开庭，，，，，庭审一连5个多小时后，，，，，法院宣布择期宣判。。。。

自杀后曝光的监控

小芸出生于2012年，，，，，去世前就读于内蒙古自治区呼伦贝尔市牙克石市某小学。。。。周丽告诉中国新闻周刊，，，，，女儿出生时因窒息泛起缺氧缺血性脑病，，，，，被评定为二级残疾，，，，，直到3岁8个多月时，，，，，她才学会了自力行走。。。。

多年来，，，，，一家人带着小芸四处举行康复治疗，，，，，2020年，，，，，为了让女儿融入正常社会，，，，，怙恃决议让她进入通俗学校随班就读。。。。周丽称，，，，，女儿比同龄孩子晚入学2年，，，，，但她智力基本正常，，，，，生涯也能自理，，，，，“只是口齿不清，，，，，走路跛脚，，，，，行动有些慢。。。。四年级前的效果能到八九十分”。。。。

“孩子身体特殊，，，，，我一直很担心她被校园欺压。。。。”周丽回忆，，，，，入学前，，，，，她曾请修业校和先生多加看护小芸，，，，，上学时代，，，，，她和丈夫也亲力亲为，，，，，天天接送女儿上下学，，，，，向导其作业，，，，，“平时我也一直说，，，，，有事一定要告诉妈妈，，，，，我们会保；
；つ恪薄。。。

周丽一度以为，，，，，女儿在家爱笑、爱玩，，，，，没发明有什么心事。。。。直到警方发明了她的遗书，，，，，以及更多证据，，，，，展现出小芸在校园生涯中的另一面。。。。

在班级监控里，，，，，周丽看到，，，，，女儿情绪降低、默然寡言，，，，，同桌男生肘击、拍打过她，，，，，其他同砚推搡、拿笤帚击打过她。。。。；
Ｉ杏型庾谒淖簧，，，，，模拟她手抖写字的行动并称其有“帕金森”，，，，，甚至将她的书包踩在脚底下，，，，，重复践踏她的书籍。。。。

恒久压制的小芸不是没有求助过心理先生。。。。2025年3月，，，，，小芸曾假名“夏苒冷”求助学校副校长、国家二级心理咨询师代先生：“先生，，，，，我以为我好差劲，，，，，也好失败。。。。我小时间身体欠好，，，，，有点误差，，，，，总是有人笑话我。。。。我没有朋侪，，，，，怯弱自卑，，，，，有了朋侪也怕她们嫌弃我……我总在想，，，，，是不是我死了就不这么痛苦了？？？”

代先生回信告诉她：“每个人都有情绪欠好的时间，，，，，过段时间就好了……现在是心理敏感期，，，，，只有经由多次失败，，，，，才华让自己心理强盛起来，，，，，长大之后才华肩负更大的压力。。。。”

一个月后，，，，，“夏苒冷”再次写信称，，，，，无法明确同砚们对她的讥笑，，，，，“就由于我身体欠好，，，，，他们骂我是瘸子，，，，，可身体欠好也不是我想的呀”。。。。她在信里再次表达了轻生的念头：“什么都做欠好，，，，，就是个累赘”“我现在性情也比之前大了许多，，，，，唯一的愿望就是消逝在这个天下上”。。。。

代先生再次回信劝慰，，，，，自卑是正常的心理反映，，，，，但每个人的应对要领差别，，，，，“你要想步伐击败它，，，，，平时不敢做的事大胆去做，，，，，不敢说的话也大胆说出来。。。。同砚们说什么，，，，，试着去接受，，，，，不要让这些语言影响你的心情……学习欠好就欠好，，，，，身体欠好就逐步恢复。。。。好好爱自己才是最主要的”。。。。

小芸去世后，，，，，周丽拿到了2封女儿的信件，，，，，但心理先生的回信有6封，，，，，她不确定孩子有没有写更多的信，，，，，在她看来，，，，，心理先生既没有给予小芸实质性的建媾和资助，，，，，也没有实时见告家长，，，，，导致家长和学校都错过了疏解孩子的时机。。。。

小芸生前照片（图/受访者提供）

谁都以为自己“没错”

2025年7月，，，，，周丽和丈夫将牙克石市第七小学及4名小芸的同砚告上了法庭。。。。他们以为，，，，，是校方恒久的“系统性失职”以及同砚的欺压，，，，，导致了女儿的去世，，，，，要求对方肩负响应的赔偿并致歉。。。。

2025年9月26日一审开庭时，，，，，无论是学校，，，，，照旧班主任和同砚，，，，，都以为小芸的死与自己无关。。。。

学校体现，，，，，小芸是在家中自杀，，，，，班主任也没有伶仃学生，，，，，关于家长质疑将小芸扫除在一些学校；
；疃，，，，，先生均与家上举行了相同，，，，，“且先生是思量到小芸身体情形的特殊性，，，，，照顾其身体和心理。。。。”

学校；
；挂晕，，，，，通过遗书可知，，，，，影响小芸情绪的主要原因是其身体和效果，，，，，以及生涯中的一些细节，，，，，而非同砚之间的詈骂，，，，，“先生关于同砚之间的争议及小芸的心理状态并不知情”。。。。

至于未将小芸有轻生念头的情形见告家长，，，，，学校诠释称，，，，，由于求助信是匿名，，，，，心理先生在收到信件时并不知道是哪位同砚写的，，，，，心理先生并非专业的心理咨询师，，，，，出于保；
；ず⒆右私的目的，，，，，没有见告家长。。。。因此，，，，，学校以为先生尽到了应有的责任。。。。

涉事的4名同砚的家长则辩称，，，，，小芸怙恃提供的视频均为课间活动，，，，，系片断、不一连，，，，，属于偶发征象，，，，，且同砚之间的打闹不应认定为校园欺压，，，，，也与小芸的殒命没有因果关系，，，，，“小芸早已有轻生念头，，，，，只是其在怙恃眼前没有吐露”。。。。

一审中学校；
；固岬，，，，，2025年4月，，，，，也就是小芸自杀2个月前，，，，，学校曾举行中小学心理危；
；覆，，，，，测试效果显示，，，，，小芸的预警品级为一般预警。。。。有资料先容，，，，，该级别说明测试学生心理普查效果较差，，，，，学校层面需给予一般关注。。。。周丽质疑上述检测的科学性，，，，，同时以为，，，，，筛查已经明确预警，，，，，学校却未接纳有用步伐，，，，，是严重失职。。。。

今年2月，，，，，法院一审讯断，，，，，小芸在书信中吐露轻生倾向，，，，，学校未见告家长，，，，，违反了《未成年人学校保；
；せā分小把ＳΦ苯ㄉ柩卮笮睦怼⑿睦砑膊”ǜ嬷贫，，，，，向家长实时见告学生身体及心理康健状态；；
；学校发明学生身体状态或者情绪反映显着异常、突发疾病或者受到危险的，，，，，应当实时通知学生家长”的划定，，，，，导致家长未实时介入，，，，，学校保存一定过错，，，，，应肩负20%的赔偿责任，，，，，即24万余元。。。。其中包管公司赔付20万元，，，，，学校赔付4万余元。。。。

法院同时以为，，，，，小芸殒命时方满12周岁，，，，，且系残疾人，，，，，其怙恃作为监护人，，，，，更应对其日常体现高度注重，，，，，然而，，，，，他们未能给予充分关注并察觉小芸心理异常，，，，，有失监护之责，，，，，应当肩负80%的主要责任。。。。

一审宣判后，，，，，小芸怙恃、学校及包管公司均不平讯断，，，，，并提起了上诉。。。。

中国新闻周刊相识到，，，，，此次二审前，，，，，周丽又在监控中发明了更多女儿被同砚欺压的证据。。。。例如，，，，，失事前，，，，，小芸曾被赵姓同砚推搡、抢书包，，，，，被同桌王某某一连多次戳腰、詈骂讥笑等。。。。；
Ｉ杏型庠Ｄ馑呗，，，，，并称她为“疯子”。。。。

6月25日的二审中，，，，，小芸怙恃的署理状师提出，，，，，学校明知小芸保存明确自杀倾向，，，，，却未依法推行强制报告义务，，，，，同时，，，，，该校也未包管小芸正常学习生涯，，，，，剥夺了小芸一律加入整体活动的权力，，，，，并且对小芸遭遇的校园欺压未给予足够关注，，，，，应肩负70%及以上的主要赔偿责任。。。。

“涉案4名学生实验校园欺压行为，，，，，与小芸殒命效果保存直接的因果关系，，，，，也应该肩负响应责任。。。。”周丽增补说，，，，，他们希望这几名学生致歉，，，，，同时，，，，，他们会将法院讯断的经济赔偿所有捐赠给残联。。。。

融合教育之困

在周丽的回忆中，，，，，二年级时，，，，，小芸曾被一名同砚造谣有熏染病，，，，，为此，，，，，她找了对方家长评理。。。。四年级时，，，，，小芸在作文里提到另一位同砚对自己“有敌意”，，，，，对方家长得知后，，，，，也找了周丽相同处理，，，，，最后不了了之。。。。

这是周丽印象里女儿与同砚少有的矛盾。。。。她自称事发前经常向先生相识小芸的情形，，，，，“班主任也说，，，，，孩子在学？？？煽牧，，，，，也愿意语言”。。。。

但心理先生代先生曾告诉警方，，，，，她收到信件后发明孩子心理问题很大，，，，，两人在2025年4月24日见了面，，，，，她相识到小芸因身体缺陷自卑，，，，，由于同砚讥笑难过，，，，，“我对她举行疏导事情……还告诉她有人欺压就告诉先生或家长”。。。。

该怎样看待这起悲剧中，，，，，家校相同显着的信息差？？？

中国心理学会校园欺压与暴力防治专委会副主任委员、山东师范大学心理学部教授陈绚烂剖析，，，，，小芸数次表达轻生想法后，，，，，学校除了尽快组织线下约谈之外，，，，，应该依规突破保密原则，，，，，第一时间联系监护人与班主任，，，，，“首先包管轻生学生的人身清静”。。。。

同时，，，，，小芸对怙恃的默然也是无法忽视的事实。。。。“孩子遇到难题、懊恼、危险通常；
；崾紫惹笾锸选。。。”陈绚烂剖析，，，，，小芸直到竣事生命时也未向家人求助，，，，，可能只是个假象，，，，，而更有可能的是，，，，，孩子先前多次给怙恃反馈或求助过相关事宜，，，，，却没有获得所期望的回馈和有用的资助。。。。

在天下人大代表、辽宁省辽阳市特殊教育学校西席李紫微看来，，，，，小芸生前的默然，，，，，可能是对怙恃缺乏信任，，，，，或是不肯意给怙恃增添贫困，，，，，“好比孩子担心家长和学校相同处理欠好，，，，，会让自己处境更贫困等”。。。。

特殊儿童通常具有新异特征，，，，，极易引发同砚的关注、好奇或者讥笑。。。。陈绚烂指出，，，，，家长之间不当的人际相同，，，，，可能会导致其他学生家长纷纷嘱咐孩子阻止滋生事端、远离特殊学生。。。。久而久之，，，，，特殊孩子在班级里反而也会没有朋侪。。。。

小芸生前的生涯照（图/红星新闻）

他体现，，，，，凭证现在掌握的信息，，，，，可以判断此事中小芸为疑似校园欺压的受害一方，，，，，但还需要进一步的有用证据来认定欺压属性。。。。“孩子选择轻生是多重因素叠加导致的，，，，，疑似校园欺压只是影响因素之一。。。。”

不过他指出，，，，，即便在气氛开明、阳光清静、治理规范的学校，，，，，虽然学？？？梢园芎⒆佑涤幸宦杉尤胙啊⒔峤坏然疃氖被，，，，，但每位孩子的学习状态、友谊质量、同伴冲突事务依然会因人而异。。。。；
；痪浠八，，，，，镌汰校园欺压、歧视等消极事务的爆发，，，，，是在给孩子们提供一个康健生长的情形，，，，，而要实现具有特殊教育需要孩子的康健生长和起劲生长，，，，，则需要学校、家庭以及孩子自身配合起劲才华实现。。。。

让女儿就读通俗学校，，，，，逐渐回归正常的人生轨迹，，，，，是周丽和丈夫多年来起劲的偏向。。。。但多位受访专家也指出，，，，，融合教育在落地执行时保存现实难题和局限。。。。

李紫微告诉中国新闻周刊，，，，，残疾儿童在通俗学校就读，，，，，压力一方面来自可能的欺压，，，，，同时也与周围情形和其自身适配度不高有关。。。。例如，，，，，学校的运动会、联欢会、年龄游等活动，，，，，许多项目都是面向通俗学生，，，，，“若是特殊孩子无法加入种种整体活动，，，，，恒久处于班级边沿位置，，，，，心田很容易爆发负面情绪”。。。。

作为恒久关注校园霸凌的公益机构，，，，，陕西光合行动青少年教育与生长研究院的认真人沈旭体现，，，，，家长让残疾孩子进入通俗学校的诉求合乎情理，，，，，但这也对学校和先生提出了更高的要求。。。。

她指出，，，，，班主任同时治理几十名学生，，，，，既要兼顾全体学生的节奏和情绪，，，，，也要注重残障学生的风险管控，，，，，在给予充分保；
；さ耐，，，，，又不可伤到其尊严，，，，，“好比一些特殊课程，，，，，让这个孩子加入会更温暖、更人性化，，，，，但确实会影响整体效果或节奏。。。。这种情形下，，，，，通俗先生可能就做不到面面俱到，，，，，需要系统的心理学、特殊教育专业的训练”。。。。

呼伦贝尔市关于残疾儿童随班就读的有关文件划定，，，，，要选聘具有一定特殊教育素养、热爱特殊教育事业的优异西席，，，，，担当随班就读学生的班主任和科任西席，，，，，每学期组织2—3次随班就读向导西席培训和教研活动，，，，，学校抵达无障碍设施要求，，，，，且每学期要召开1—2次残疾学生家长座谈会等。。。。

据红星新闻报道，，，，，市教育部分相关认真人向小芸怙恃体现，，，，，小芸去世这一年，，，，，心理先生代先生一直陷入自责，，，，，事发前她曾想找时机跟小芸怙恃晤面，，，，，但没推测小芸会自杀。。。。这也给外地教育敲响警钟，，，，，事发后教育部分已联合外地医院专家及心理康健协会会员，，，，，深入各个学校举行心理康健教育培训。。。。认真人同时坦言，，，，，心理康健教育师资步队确实“太缺了”，，，，，心理先生并非专业的心理咨询师，，，，，只能对孩子举行疏导，，，，，无法举行心理康健的治疗。。。。

这应和了沈旭在实地研究中的发明。。。。许多中小学都设置了心理咨询室，，，，，并且配备了完整的硬件设施，，，，，但并不代表心理先生掌握了专业的心理康健教育能力。。。。许多心理先生可能只掌握了理论话术，，，，，缺乏实操训练，，，，，也无法识别和处理校园欺压征象，，，，，“以是在面临真实案例时，，，，，只能输出心灵鸡汤，，，，，甚至无法感知学生孤苦和挫败的处境，，，，，最终错过了干预时机”。。。。

陈绚烂也指出，，，，，体例缺口大、专职化率低，，，，，是我国中小学心理康健西席步队面临的突出问题。。。。部分地区学校严重缺少专职心理西席，，，，，而在岗心理西席会由于岗位边沿化、职业生长通道欠亨畅，，，，，导致职业生长动力缺乏。。。。别的，，，，，关于整其中小学心理康健教育系统而言，，，，，还保存一些地区和学校“重检查、轻实效”，，，，，预防前置机制缺失，，，，，心理筛查工具难以包管科学性和适配性，，，，，危；
；稍げ皇凳钡任侍狻。。。

采访中，，，，，沈旭表达了自己的担心，，，，，从教育的角度来看，，，，，小芸的悲剧若是仅仅止步于追责和处分，，，，，不补齐机制上的短板，，，，，可能会让一些学校和西席为了规避潜在贫困，，，，，越发不肯接受特殊学生。。。。

作者：于晓

编辑：刘汨